تحلیل محتوای دروس حرفه و فن دوره ی راهنمایی بر اساس مولفه های کارآفرینی

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های آموزش حرفه وفن دوره ی راهنمایی بر اساس مولفه های کارآفرینی است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد و جامعه آماری پژوهش شامل 3 جلد از کتاب های آموزش حرفه وفن دوره ی راهنمایی در سال تحصیلی 91-1390 است. در این پژوهش حجم نمونه برابر با حجم جامعه انتخاب گردید و به منظور اعتباریابی و روایی صوری و محتوایی، از دیدگاه های صاحب نظران و متخصصان کارآفرینی استفاده شده است . پایایی پژوهش نیز با توجه به فرمول پایایی هولستی محاسبه گردید که بر طبق این محاسبه، ضریب توافق بین کد گذاران 94% به دست آمده است. ابزارهای این پژوهش فرم تحلیل محتوا می باشد.این فرم شامل 8 مولفه اصلی کارآفرینی شامل توفیق طلبی، ریسک پذیری، مسئولیت پذیری، سخت کوشی، کنترل درونی، خلاقیت و نوآوری، سیالی و تحمل ابهام و 26 شاخص موردنظر است. داده های حاصل از تحلیل محتوا نیز با استفاده از شاخص های آمار توصیفی، فراوانی و درصد فراوانی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج حاصل حاکی از آن بود که در هر سه کتاب آموزش حرفه وفن بیشترین فراوانی مربوط به مولفه های خلاقیت و نوآوری می باشد و کمترین میزان فراوانی مربوط به مولفه های تحمل ابهام در کتاب های آموزش حرفه و فن سال اول و دوم و مولفه سیالی در کتاب آموزش حرفه و فن سال سوم است.